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近期，中國(guó)-東盟教育交流周進(jìn)入第三日，以貴州為代表的中國(guó)高校，從交流周開(kāi)始后，與國(guó)內(nèi)外的高校圍繞“一帶一路”建設(shè)促進(jìn)戰(zhàn)略對(duì)接，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，深化智庫(kù)合作，開(kāi)展聯(lián)合研究等多個(gè)方面進(jìn)行了交流，貴州高校正在逐步地融入到“一帶一路”的快車(chē)道上。

圍繞“一帶一路”的紅利，貴州高校有何布局，為了適應(yīng)發(fā)展需要，各大高校有沒(méi)有開(kāi)設(shè)新的呢？在交流周上，記者專(zhuān)訪(fǎng)了貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州理工學(xué)院、貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院和貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校負(fù)責(zé)人，看各大高校面對(duì)“一帶一路”的契機(jī)，在教學(xué)方面，如何“放大招”，來(lái)實(shí)現(xiàn)貴州高校教育國(guó)際化呢？

貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“走出去還要請(qǐng)進(jìn)來(lái)”

“今年6月，我們學(xué)校派出由黨委書(shū)記魯源安同志帶隊(duì)的代表團(tuán)，赴印度尼西亞、柬埔寨參加2017年留學(xué)中國(guó)教育展及‘牽手未來(lái)’大學(xué)校長(zhǎng)高峰會(huì)，積極推介我們學(xué)校在建設(shè)、人才培養(yǎng)、留學(xué)生政策等方面的優(yōu)勢(shì)。”貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)牟秋紅介紹，要融入國(guó)際化的這個(gè)圈子，他們學(xué)校采取的是“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的模式，東盟教育周舉辦了十屆，給他們這類(lèi)院校搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，我們自己走出去后，還要把這些院校請(qǐng)進(jìn)來(lái)�！敖衲晡覀儗W(xué)校將迎來(lái)第一批留學(xué)生，目前我們已經(jīng)做好了一切準(zhǔn)備�！�

根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，該校以“一帶一路”和“千人留學(xué)計(jì)劃”為契機(jī)，對(duì)學(xué)院國(guó)際化建設(shè)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和全面部署，擴(kuò)大學(xué)院交流輻射面，先后與香港港專(zhuān)學(xué)院、馬來(lái)西亞吉隆坡城市大學(xué)、新加坡ITE學(xué)院等國(guó)內(nèi)外高校，在科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、面向未來(lái)的人才培養(yǎng)等方面開(kāi)展了一系列交流合作項(xiàng)目。

到目前為止，學(xué)院共接待來(lái)自韓國(guó)、美國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、德國(guó)、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)來(lái)訪(fǎng)團(tuán)組18批，共計(jì)213人次，雙方就科研合作、學(xué)術(shù)交流、教師進(jìn)修、學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)等達(dá)成了一系列共識(shí)，形成了一系列成果。

貴州理工學(xué)院讓老外考“漢語(yǔ)四六級(jí)”

“我們針對(duì)留學(xué)生，開(kāi)設(shè)有成體系的中文(對(duì)外漢語(yǔ))培養(yǎng)課程，讓這些留學(xué)生通過(guò)HSK(漢語(yǔ)水平考試)考試后，才進(jìn)入課程培養(yǎng)環(huán)節(jié)�！币怨た埔�(jiàn)長(zhǎng)的貴州理工學(xué)院國(guó)際教育交流處有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，要攻克留學(xué)生的教育工作的難題，首先就是過(guò)語(yǔ)言關(guān)，讓老外參與有“漢語(yǔ)四六級(jí)”考試之稱(chēng)的HSK考試后，再針對(duì)貴州地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，以及“一帶一路”戰(zhàn)略沿線(xiàn)東盟國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，開(kāi)設(shè)土木工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械工程及其自動(dòng)化等服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要的工科。

實(shí)際上，早在2017年1月，貴州理工學(xué)院就被認(rèn)定為全國(guó)首批99所深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，目前學(xué)校正積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“113”計(jì)劃——100%學(xué)生接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)教育；資助100%學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練；形成3%的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。目前，該校已將所有留學(xué)生納入學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)計(jì)劃。

貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院讓苗藥中醫(yī)走入國(guó)際市場(chǎng)

而以醫(yī)學(xué)教育為特色的貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院，借助東盟教育周這類(lèi)平臺(tái)，積極拓展與東盟、“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家、東亞鄰國(guó)及港澳臺(tái)地區(qū)高校、科研、醫(yī)藥機(jī)構(gòu)的合作，打造多領(lǐng)域、跨學(xué)科合作平臺(tái)，簽署相關(guān)合作備忘錄。

“積極推動(dòng)將中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥學(xué)科建設(shè)，納入各國(guó)高等教育體系。”貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院黨委宣傳部外宣工作負(fù)責(zé)人王彥說(shuō)，例如以傳統(tǒng)經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》為切入口，從學(xué)術(shù)研究、原創(chuàng)理論、教學(xué)規(guī)范、指導(dǎo)臨床、國(guó)際化推廣等角度和層面，積極推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育的融合發(fā)展。

“以中醫(yī)藥民族醫(yī)藥發(fā)展為例，可以讓我們的苗藥中醫(yī)走入國(guó)際市場(chǎng)，為各國(guó)民族醫(yī)藥的可持續(xù)發(fā)展提供借鑒參考�！庇嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示，這將為提升各國(guó)地方民族醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)效益、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年互派交換生110人

讓貴州高校國(guó)際化，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)取得了不俗的成績(jī)。過(guò)去五年，該校與境外高校短期培訓(xùn)互派交流生110人�！�2016年我們開(kāi)始在老撾、柬埔寨招收留學(xué)生14人，今年6月已全部通過(guò)漢語(yǔ)水平考試，即將轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)階段。”貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部干事奉志偉說(shuō)，未來(lái)三年，他們將適時(shí)對(duì)接國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)體系，指導(dǎo)建設(shè)，提升骨干的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，打造與國(guó)際接軌的高水平。

目前，他們正有針對(duì)性地培養(yǎng)一批能夠肩負(fù)“一帶一路”建設(shè)、實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的國(guó)際化人才；將繼續(xù)實(shí)施國(guó)際留學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，加快推進(jìn)“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家來(lái)華留學(xué)生教育。逐步擴(kuò)大留學(xué)生招生規(guī)模，構(gòu)建完備的留學(xué)生教育管理制度體系。

品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)選取了高考網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)和光標(biāo)閱讀機(jī)的長(zhǎng)處‘客服其缺點(diǎn)，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了這套集考務(wù)管理、試卷制作、客觀題之別、主觀題評(píng)閱、成績(jī)管理為一體的《品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)》,該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)特定考試的統(tǒng)計(jì)分析、歷次考試成績(jī)跟蹤、教學(xué)質(zhì)量科學(xué)評(píng)估、試題試卷指標(biāo)分析、學(xué)科教學(xué)問(wèn)題診斷等功能，進(jìn)而達(dá)到全面把握階段性教學(xué)成果、實(shí)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題診斷等功能，進(jìn)而達(dá)到全面把握階段性教學(xué)成果、實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、促進(jìn)素質(zhì)教育全面發(fā)展的目標(biāo)。